我现在关注几个主要指标，其中一个就是从发病到就诊的时间。
疫情发生后，湖南长达检测股份有限公司业务一度停摆。上海市科协院士专家工作站的建站企业陆续复工复产。
复工之后，吃饭成了大问题。科技工作者纷纷表示，虽然有疫情的干扰，但决胜全面小康、决战脱贫攻坚的目标一定能如期实现，中华民族伟大复兴的脚步决不会因为一次疫情而迟滞。来源：中国科学技术协会 发布时间：2020/2/28 21:18:24 选择字号：小 中 大 科协人战疫时刻 ▎科技工作者锁定目标：疫情防控、社会发展双胜利 鉏麦家家趁晚晴，筑陂处处待春耕。作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。湖南省企业科协联合会组织专家团队到公司挖掘专利，过去很多不知道符不符合要求、如何申请的创新点，都得到专家的细心答疑。
建设多种网络技术指导平台，解决技术人员不能到实地进行技术指导与技术培训的问题。去年底，湖南省企业科协联合会与省中小企业公共服务平台签订战略合作协议，共同推广应用创新方法，助力中小企业开展技术创新服务，在此次疫情期间派上了大用场。同时，在制定处理方案时，方能考虑社会各阶层人员的需求，以及社会发展不同阶段的需要，这样才能让公共卫生系统在最终运作时更好地达到为公众服务的目的。
在我国，每个省份都可以考虑建立公共卫生专家库，但需要注意的是，专家库中的专家首先要吸纳具有多专业不同层次的人，并保证发言是平等的。而在我国，18岁以上居民近84%从不参加业余锻炼，近81%的家庭人口每日食盐摄入量等超过健康标准 陆家海认为，公共卫生专业性很强，所以要稳定一支强有力的公卫人才队伍。在刘继同看来，只要将公共健康卫生问题真正融入中国发展战略中，上述问题便能得到切实解决。多方协同 在德国，公共卫生在服务层面的体现更像是一个社会学科，其面向的不仅仅是高校，而是从中小学教育抓起，从小培养他们对健康和疾病的认知。
杨蓉西建议，多层次人才共同参会，才能将某一事件还原得更接近事实。不过，最终能够让更多人参与公共卫生系统建设的根本动力，是让参与者感受到公共卫生学科的价值，以及较好的收入和社会地位。
公共卫生体系就像是军队，养兵千日用兵一时。同时，公共卫生的范畴也越来越广我们需要让公卫专家在疫情防控中发出更多声音。最重要的是建立更完善的公共卫生体制机制，通过科学的顶层设计，保障公共卫生专业人才在防疫中的作用，推动公共卫生学科的可持续发展。
与健康最紧密的学科却最被忽视 传染病，包括霍乱、麻风病、结核病和疟疾等，曾经是影响我国公众健康水平最重要的疾病。国家卫生健康委员会统计的数据显示，中国每万人口中，仅有1.4名疾病预防控制人员，相当于美国的1/5。预防医学和临床医学都是五年医学专业，但公共卫生职业医生和临床职业医生就是天壤之别，公卫没有处方权。这也让公共卫生学科在以临床学为主的医疗系统中，失去了话语权。
浙江大学公共卫生管理学院院长吴息凤在接受《中国科学报》采访时说。南京医科大学公共卫生学院教授杨蓉西告诉《中国科学报》，相较而言，临床医疗面对的是个体，公共卫生面对的则是群体。
公共卫生学科的基础性人才主要使命是，为建立并完善社会公共卫生体系提出建议。公共卫生教育和对健康的认知，与植树造林一样，需要一代代人的努力。
这种情况在北京大学也出现过。科研导向与实用导向混淆不清也是造成公卫人才流失的主要原因。食品安全、健康教育、妇幼卫生、采供血人才缺乏。而在我国，18岁以上居民近84%从不参加业余锻炼，近81%的家庭人口每日食盐摄入量等超过健康标准 陆家海认为，公共卫生专业性很强，所以要稳定一支强有力的公卫人才队伍。决策过程要依靠公共卫生的专业知识。因为全科医学主要面向社区人群，需要有预防医学的相关知识，由公共卫生学院对这部分人才进行多学科培养后，可以给予其参加临床执业医师考试的权利。
杨蓉西建议，在可能的情况下，会议在政府较高级别领导的主持下定期召开，出于提高效率的考虑，甚至不需要面对面，电话会议也可。吴息凤说，截至目前，浙江大学公共卫生学院已与杭州市疾控中心建立紧密合作关系，探索高校附属疾控中心的新模式，希望能够为公共卫生学科建设改革开个好头。
尽管在招生时都属于医学类招生，但在本科学习两年后进行专业分流时，大部分学生都会选择临床专业，很少有人主动选择公共卫生专业。这支队伍必须要以具有临床医学知识的专业人才为基础，同时吸纳更多不同领域的人才。
公共卫生是宏观的，也是所有环节的黏合剂。通过建立疾病预防控制体系、开展预防接种和爱国卫生运动等防控措施，我国降低了传染病发病率，重点传染病得到了有效控制。
不仅是疾控中心，在高校中，公共卫生学科目前的定位也多偏向实验室研究领域，忽视了它的基础性与政策性。在刘继同看来，只要将公共健康卫生问题真正融入中国发展战略中，上述问题便能得到切实解决。中山大学公共卫生学院教授陆家海接受《中国科学报》采访时也提到，我国疾控中心的职能过于集中，导致人员身份不够明确，在公务员、执法人员、科研人员间纠缠不清。在任重道远的抗疫之战里，中国卫生防疫管理架构和公共卫生现状，需要引起足够的重视。
高校是否需要设立公共卫生学院，或由各方临床人才集合组成公共卫生系统，是很现实的问题。走出高校围墙 除了吸纳多元领域的人才，公共卫生学科还应该主动走出高校的围墙。
刘继同认为，高校应该将公共健康课程作为必修课，让所有高校学生都接受公共卫生的基础教育。2003年，非典型性肺炎疫情的到来，让人们重新意识到公共卫生体系的重要性。
在此次新冠肺炎疫情防控中，希望能有更多的公卫专家勇挑重担，积极参与其中。如家庭医生、区域医院、保险公司、专项的体检机构等，都从生活方式、慢病治疗、健身康养等各方面予以支持。
公共卫生体系就像是军队，养兵千日用兵一时。这一专业招生时并不局限于医学专业，而是面向各个专业，欢迎各领域人才进来，才能让更多人了解公共卫生领域，同时让公共卫生领域拥有更多复合型人才。多方协同 在德国，公共卫生在服务层面的体现更像是一个社会学科，其面向的不仅仅是高校，而是从中小学教育抓起，从小培养他们对健康和疾病的认知。需求激增与人才流失 与大量公卫人才的需求缺口相比，公卫人才培养则显得有些势单力薄。
孩子学会后，可能会影响家长的生活方式，一举多得。吴息凤提议，在进行公共卫生人才培养时，还可以考虑另外建立一个4+3的培养机制。
杨蓉西建议，多层次人才共同参会，才能将某一事件还原得更接近事实。在我国，每个省份都可以考虑建立公共卫生专家库，但需要注意的是，专家库中的专家首先要吸纳具有多专业不同层次的人，并保证发言是平等的。
刘继同说，这次疫情提醒决策者乃至每个人深入思考什么是健康？什么是健康中国？我国医药卫生体系改革的目标到底是什么？如何保障医学教育、公共卫生教育和医学科学研究体系更好地发挥作用，妥善处理行政权威与专业权威关系，摒弃行政化带来的影响？ 《国务院关于实施健康中国行动的意见》中也指出，人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志，预防是最经济、最有效的健康策略。然而，随着非典疫情被淡忘，各地政府与医院重新将数字量化的临床医学提到更为重要的位置，处于上游的公共卫生学科与体系建设却几乎无人提及。